Logo lt.emedicalblog.com

Kodėl vaikai gauna vasarą mokykloje

Kodėl vaikai gauna vasarą mokykloje
Kodėl vaikai gauna vasarą mokykloje

Sherilyn Boyd | Redaktorius | E-mail

Video: Kodėl vaikai gauna vasarą mokykloje

Video: Kodėl vaikai gauna vasarą mokykloje
Video: #AtradimųAntradienis. Taisyklės namuose ir mokykloje 2024, Kovas
Anonim
Paprastai suprantamas mokinių, kurie mokosi vasarą iš mokyklos, paaiškinimas prasideda tuo metu, kai Jungtinių Amerikos Valstijų ekonomika labai išgyveno žemės ūkiui. Vasarą studentams reikėjo išvykti iš mokyklos, kad kartu su šeimomis dirbtų ūkyje. JAV jau nebėra agrinė tauta, kurią kažkada buvo, taigi kodėl studentai vis dar išleidžia vasarą iš mokyklos?
Paprastai suprantamas mokinių, kurie mokosi vasarą iš mokyklos, paaiškinimas prasideda tuo metu, kai Jungtinių Amerikos Valstijų ekonomika labai išgyveno žemės ūkiui. Vasarą studentams reikėjo išvykti iš mokyklos, kad kartu su šeimomis dirbtų ūkyje. JAV jau nebėra agrinė tauta, kurią kažkada buvo, taigi kodėl studentai vis dar išleidžia vasarą iš mokyklos?

Taip yra todėl, kad idėja, kad šiuolaikiniai mokslo metai yra grindžiami ta, kur studentai turėjo dirbti ūkyje vasarą, yra klaidinga.

Dauguma ūkininkavimo darbų vyksta pavasarį ar rudenį, todėl mokyklos kaimo vietovėse Jungtinėse Amerikos Valstijose 19 a. Pradžioje ir anksčiauth amžius paprastai vyksta tik per žiemos ir vasaros mėnesius. Tai leido studentams atostogauti, kad padėtų auginti pavasarį ir derlių, o rudenį parduotų pasėlius, o tada lankė pamokas, kai jų šeimos jiems mažiau reikalavo dirbti. Apskritai, kaimo mokyklų moksleiviai lankė nuo penkerių iki šešių mokyklos mėnesių per metus.

Kita vertus, mokyklos, tarnaujančios studentams miestų teritorijose, paprastai liko atviros visais metais, trumpais tarpsniais tarp akademinių kvartalų. Tačiau daugumoje valstybių studentams nereikėjo lankyti mokyklos iki 1870 m., Taigi klases dažniausiai patiria prastas lankymas. Kai kurie mokyklos pareigūnai Brooklynuose pranešė, kad tik maždaug pusė jų studentų 1850 m. Dalyvavo mažiausiai šešis mėnesius.

Keletas veiksnių, tokių kaip praktiškumas ir tėvų norai, šias dvi skirtingas mokinių klases pakeitė šiandien mokslo metais. Švietimo reformatoriai paskatino ir miesto, ir kaimo mokyklas priimti standartizuotus mokslo metus, kad studentai visoje šalyje gautų tą pačią mokyklos tvarkaraštį. Be to, būtų lengviau platinti standartizuotus testus ir parduoti vadovėlius. Tačiau standartizuoti mokslo metai reikšdavo, kad kaimo ir miesto mokyklų pareigūnams reikėjo sudaryti kompromisą, kada organizuoti klases.

Tuo metu paprastai buvo manoma, kad metų trukmės rengimas gali pakenkti studentų sveikatai, todėl mokykloms reikėjo nuspręsti, kada leisti studentams nutraukti pamokas. Pertrauka taip pat suteiktų mokytojams laiko tęsti savo studijas ir pasirengti naujiems mokslo metams.

Vasara tapo natūraliu pasirinkimu per mokyklos ribų. Vasarą kaimo mokyklos mokėsi paauglių mergaičių vidurinės ir vėlyvosios paauglystės metu, o tai lemia silpnesnį laiką nei žiemą, kai mokiniai mokosi vyresnio amžiaus ir patyrusių mokytojų. Vasarą dirbo ir miesto mokyklose, nes trūko oro kondicionavimo ir aukštųjų klasių bei turtingų šeimų norų atostogauti šiais karštais mėnesiais. Papildomas rūpestis dėl mokyklos, kuri buvo karšta ir perkrauta, potencialiai plintanti liga, taip pat įtraukta į sprendimą, kad mokiniai vasarą iš mokyklos atleistų.

Šiandien tarp kai kurių pedagogų ir politikų yra judėjimas pertvarkyti mokslo metus, kad studentai lankytų pamokas per metus. Teiginys yra tas, kad atsikratyti vasaros atostogų padės studentams atlikti tą patį akademinį lygį, kaip ir kitų šalių studentai, leidžiant daugiau valandų mokytis. Tačiau, kai skaičiai yra sutrumpinti, amerikiečių studentai, atrodo, praleidžia tokį patį laiko mokymąsi per metus kaip studentai kitur pasaulyje, bent jau klasėse. Pavyzdžiui, studentai iš Masačiusetso, Niujorko, Kalifornijos, Floridos ir Teksaso praleidžia 900 valandų per metus mokykloje. Palyginti, studentai Indijoje kasmet gauna 800-900 valandų mokyklinio ugdymo, o Kinijos studentai gauna 900 valandų. Taip pat prieštaraujama minčiai, kad atsakymas yra daugiau valandų. Viena iš aukščiausiųjų pasaulio švietimo sistemų, Suomijos, savo studentus vidutiniškai sudaro maždaug 608 valandas dėstomų pamokų per metus.

Kaip jūs galėjote atsitikti dėl to, kaip ir beveik visur, problemos, prieštarauja tokiems supaprastintiesiems paaiškinimams ir sprendimams. Yra net tvirtas argumentas, kad JAV studentai apskritai nėra beveik taip toli, kaip dažnai tariama, nors, žinoma, visada yra daug galimybių tobulėti.

Pavyzdžiui, Tarptautinio studentų vertinimo programa (PISA) įvertina 15 metų amžiaus kompetencijas 65 šalyse ir ekonomikoje, įskaitant matematiką. 2012 m. Šalyje / ekonomikoje, kurioje buvo daugiausia matematikos balų, buvo Šanchajus-Kinija, kuriai beveik sekė Singapūras, Honkongas-Kinija, Kinijos Taipėjaus ir Pietų Korėja. Pažymėtina, kad Kanada užėmė 13 vietą, Australija - 19, Airija - 20, Jungtinė Karalystė - 26.

Jungtinių Amerikos Valstijų vaikai užėmė 36 vietą. Iš tiesų, PISA teigimu, vienos iš Jungtinių Valstijų aukščiausią tašką turinčių valstybių, Masačusetso, rezultatai buvo tokie žemi, kaip buvo, kad šie studentai turėjo du matematinius išsilavinimo metus nei Šanchajaus ir Kinijos studentai. PISA taip pat pažymėjo, kad nors JAV moka daugiau studentų nei daugelyje šalių, tai nėra vertimas į rezultatus. 2012 m. JAV studentų išlaidos buvo išvardytos 115 000 JAV dolerių, o Slovakijos Respublikoje, šalyje, kuri atliko tokį pat lygį, jie išleidžia tik 53 000 JAV dolerių vienam studentui.

Tačiau PISA rezultatai yra labai supaprastinti. Pavyzdžiui, kaip nurodyta Dr.Amerikos kultūros studentai iš tikrųjų atlieka geresnį už aukštesnę vietą Suomijoje algeboje apskritai, bet dar blogesni. Dar svarbiau yra tai, kad, normalizuojant šalių rezultatus, pritaikant santykinį studentų skurdo lygį, taikant PISA testus, U.S gerokai geriau atlieka vertinimą, 6-asis skaitymas yra 13-oji, o matematikos - 13-aisiais - drastiškas šuolis abiejose kategorijose.

Dr. Carnoy ir Rothstein taip pat pažymi savo ataskaitoje Ką tarptautiniai testai tikrai rodo apie JAV studentų pasirodymą? kad, padaliję vaikus pagal šeimos turtą, realus veiklos trūkumas tarp kiekvienos šalies nėra toks akivaizdus, nes kiekvienos tautos reitingas yra ne mažesnė dalis, priklausanti nuo to, kiek nukentėjo nuo viduriniosios klasės iki turtingųjų studentai atlieka testus. Pavyzdžiui, maždaug 40% mokyklų, kuriose PISA naudojosi JAV pavyzdžiu, daugiau nei 50% jų studentų turėjo teisę nemokamai pietauti.

Taigi, kaip persikelti į vienerių metų moksleivių klases su papildomomis valandomis? Ar tai padės? Galų gale, net jei JAV nėra taip toli, kaip dažnai tvirtinama, tai nereiškia, kad nereikėtų siekti patobulinimų.

Per pastaruosius keletą dešimtmečių JAV buvo kelis kartus bandyta mokytis per metus, pavyzdžiui, 1990-aisiais (daugiausia 400 mokyklų iš viso mokykloje) ir 1980-aisiais - Kalifornijoje (tai pasiekė daugiau kaip 500 tokio pobūdžio mokyklų) iš grafiko). Rezultatai buvo nepakankami. Tyrimo balai nepagerėjo, dažniausiai buvo problemų dėl lankomumo problemų (su vis dar atostogaujančiomis šeimomis, bet dabar su mokiniais, atsitraukiančiais iš mokyklos atsitiktiniais laikais), o patys mokytojai išdegė (greičiau nei įprastai) su šiek tiek laisvo laiko siekti tęstinio mokymo. Vienam pedagogui Heatheriui Wolpert-Gawronui, be papildomo mokymo ne darbo valandomis (kartu su kvalifikacijos kėlimu, kursų planavimu, atitinkančiu tėvus ir kt., Kurie taip pat dažniausiai nepatenka į mokamas valandas), pažymėjo "Suaugusiųjų žmonių" t pastatytas, kad kasdien praleistų dienas su šimtais vaikų. Suaugusiesiems reikia daug laiko, kad jų antenos būtų tokios didelės, taip dažnai ir taip nuosekliai."

Be mokytojų (ir tariamai studentų), tėvai taip pat linkę nepatinka pereiti, dėl šeiminio gyvenimo perviršio ir sudėtingo atostogų tvarkymo. Galų gale, praėjusio amžiaus devintojo dešimtmečio pabaigoje, kai Kalifornijos mokyklos, kurios sukūrė jungiklį, turėjo galimybę grįžti į labiau tradicinį "vasaros atostogų" grafiką, 543 iš 544 metų mokyklos nusprendė tai padaryti.

Premijos faktai:

  • Masačusetsas tapo pirmąja valstybe, kurioje reikalaujama, kad vaikai lankytų mokyklą Jungtinėse Amerikos Valstijose, o švietimo reformatorius Horaceas Mannas 1852 m. Priėmė šį įstatymą. Kiekviena JAV narė reikalauja, kad vaikai lankytų mokyklą iki 1918 m.
  • 16 mth Anglijos amžiuje daug mokyklų sistemos reikalavo lankyti šešias dienas per savaitę nuo 6 iki 5 val., beveik visus metus. Tačiau per pusryčius jie nuėjo dvi valandas.

Rekomenduojamas: